始業式的主題分享，由來自印尼的道德重整國際志工Yofrina以「探索內在精進技能 Explore Your Inner Self, Improve Your Skill」為題，分享一位千禧年老師如何用她的道德重整信念來幫助學生、與家長溝通，也談到她決定來台做跨文化的語言學習的點點滴滴。不高大的她是一個堅毅有執行力的人，她的故事在在呈現了「成功不是靠奇蹟，而是累積的成果」，也為第一次上課的自我探索工作打開了探究與建立的門窗。

 午後的技藝工作坊，讓學生有機會學習及增強不同的技能，各組有名額的限制，鼓勵選不到第一志願的孩子試著去探索不同的興趣。學員分享到：「被強迫去參加劇說工作坊，但去了之後才知道那麼好玩，老師也很平易近人，很了解我們。」、「木創手，我覺得有新鮮感，每次都不一樣。」、「我發現原來打鼓真的非常簡單，也沒什麼困難的，只是肢體協調要好。」、「英文可以很有趣。」

 團體課程中，安排一連串的暖身活動和團體遊戲，化解陌生感、形成學習團體，學員逐漸熟悉、氣氛開始活絡。到了下午，中午前超想落跑回家的孩子可以坐進小組跟大家一起活動，也是給耐心等待的老師們一個即時的回饋。孩子今日回饋寫到：「今天本來和每個人都很陌生，但隨著各種活動，讓我們不再陌生。」、「學到新的東西，也願意放開自己，認識別人。」、「Yofrina分享她的生涯選擇和人生規劃，她的學習精神讓我感到佩服。」

 在疫情時代，孩子面臨家庭、學習、生活型態改變的適應難題，有的孩子在學習方面似乎也跟著按下暫停鍵，但探索未來的行動不能緩、學習的腳步不能停歇，我們希望能因時制宜發展更好的策略與服務，培養孩子的素養、態度與能力，來支持每一個孩子準備好自己進入成人世界和面對未來。

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